LEODENG 的个人站点：随手记录一些思考与日常，慢慢分享。https://www.dengzhimin.cn/zh-cnhttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-learning-anxiety-checklist/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-learning-anxiety-checklist/整理一篇品牌内容（CAIE 软文）的论证部分并作分析：成年人的学习难点已从「坚持」变成「选择」，焦虑的本质是对未来的不确定；真正有用的解法，是把「我不会 AI」这个身份判断拆成能力清单，并把「我的水平」放进「岗位要什么」的坐标系里。文末说明这类测评的证据边界，并给出不花钱也能做的替代做法。Mon, 21 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-21/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-21/本期收录 7 条材料：SCAFFOLD 课堂试点（对话支架有潜力，但 AI 判断学生理解仍不可靠）、MIT 把共同阅读纳入 AI 时代的校园回应、哥斯达黎加成为 DEPA 第五个缔约方、Circana 的假日购物观察、Google 与 MIT FutureTech 的科研 AI 报告（自报每周节省近 7 小时，核验与实验仍是约束）、Nature Computational Science 关于「大模型作为人类替代」的综述、以及数字经济人才培养新举措。逐条附证据边界与原文链接。Mon, 21 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-classroom-evaluation-performance/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-classroom-evaluation-performance/整理「麦可思研究」《大学老师，上课「演」给AI看》并作分析：AI 课堂反馈系统如何进入大学课堂、为什么简单的表象指标评价不了复杂的教学质量、以及当「好看的数据」影响评价时，教师为什么会开始「演」给算法看。文末给出五条可操作建议：让 AI 数据做线索，而不是结论。Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-20/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-20/本期收录 5 条材料：Google 让教师用生成式界面自建交互式练习（12 名教师初测平均 8/10）；普渡大学获 NSF 资助的跨学科 AI 素养项目；东盟秘书长关于 DEFA 实施与 11 月签署安排的讲话；Google 面向中段物流的开源实例生成器 MilleMiglia；Anthropic 与 Accenture 的嵌入式评估合作。逐条附证据边界与原文链接。Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/expertise-upheaval-learning-curves/https://www.dengzhimin.cn/research/expertise-upheaval-learning-curves/整理一篇解读 Burning Glass Institute 报告《专业知识的剧变》的随笔，并回到报告原文逐项核对：AI 对职场的最大影响不在于岗位数量，而在于做这些岗位所需的专业水平。报告把职业分为「先学后做型」与「边做边学型」，并给出四种走向（拓宽入口／抬高门槛／收缩领域／差距拉大）。文末分析这套框架对选专业、教学设计与 AI 使用的启示。Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/family-school-jurisdiction/https://www.dengzhimin.cn/teaching/family-school-jurisdiction/整理一篇关于家校关系的论文解读并作分析：比利时根特大学社会学者范德斯特拉滕在《教育哲学与理论》讨论「教育管辖权」——家庭与学校如何在历史中争取「谁有资格界定什么算教育」的权威。从洛克 1693 年的担忧，到作业与入学准备如何把学校的要求延伸进家庭，再到「好家长」的期待如何被学校参与定义。Sat, 19 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-19/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-19/本期收录 7 条材料：教育 RAG 基准（检索表现好不等于答案更准）、Kishwaukee College 的免费 AI 素养证书、欧洲央行 8 月消费者预期调查、Anthropic 的科研自动化测量（Claude 在 26% 的研发工作中处于「主导」层级）、JCR 关于「虚假紧迫感」的独立重复研究、2027 届秋招启动、UNESCO 全球 AI 伦理论坛的新工具（RAM 2.0）。逐条附证据边界与原文链接。Sat, 19 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-18/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-18/本期收录 9 条材料：高校 AI 应用的 53 篇文献主题综合（工具之外还有评价与治理）、中国五校 350 名师范生的 AI 素养中介研究、ESCAP 无纸化贸易工作论文、Parks Associates 关于「节省时间」的消费者调查、斯坦福「虚拟生物科技公司」多智能体研究、Nature Human Behaviour 的大规模实验六类挑战、教育部强师建设述评、微软内部 AI 转型的五个月数据；以及 OpenAI 新发布的「模型失准报告框架」及其披露的六起自家模型失准事件。每条附证据边界与原文链接。Fri, 18 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/ai-era-credit-and-evaluation/https://www.dengzhimin.cn/life/ai-era-credit-and-evaluation/整理 Nature 新闻《Who gets credit in the AI era?》并作分析：OpenAI 宣称用 AI 模型解决纳维–斯托克斯问题后，争议从「AI 能不能做」转向「功劳算谁的」——两位数学家的质疑与 OpenAI 的回应、25 位菲尔兹奖得主的公开信、以及一个更典型的群论案例。文末是本站观点：判断学术价值，该看的不是「是不是 AI 写的」，而是它解决了什么、证据是否站得住、过程是否可核验。Fri, 18 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-17/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-17/收录 3 条材料：同行评议「分诊」的一组硬数据（投稿量 2018→2025 增长约 68%、每录用 1 篇对应 2.5 篇桌拒、审稿邀请接受率 43%→22.3%、53% 审稿人用 AI 而仅约 20% 期刊有 AI 政策），并标注作者所在公司的商业利益关系；Silverchair《2026 Future of Peer Review》报告（延伸参考）；斯坦福 AI Index 2026 教育章（延伸参考）——「使用先行、规则滞后」的第四个独立来源。逐条附证据分级与原文链接。Thu, 17 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/tv-killing-itself/https://www.dengzhimin.cn/life/tv-killing-itself/整理焦建利《电视机正在杀死自己！它还有救吗？》（2026-09-17）并作分析：广告前置、操作复杂、会员割据、手机竞争这四刀，是怎么把电视从家庭必需品变成客厅装饰品的；本文进一步把「电视」拆成几种能力逐项检验——哪些是网络替代不了的，哪些优势其实是被自己弄丢的，并给出三件不用改变内容格局就能做、且效果可测量的事。Thu, 17 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/tokens-office-supplies/https://www.dengzhimin.cn/teaching/tokens-office-supplies/整理焦建利《是时候更新「办公用品观」了》（2026-09-16）并作分析：教师备课、出题、批改、做科研越来越依赖生成式 AI，卡点却是「免费额度不够用、付费得自己掏钱」，而多数学校的财务科目里根本没有「AI 充值费」。原文主张把 Tokens 纳入教师办公用品与教育装备体系，本文保留其原话，并把它拆成四个可检验的命题、补一个更易评估的最小试点路径。Wed, 16 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-16/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-16/收录 3 条材料：GreyNoise 披露的 AI 智能体编排攻击战役——数百个 AI 智能体在数小时内攻陷 48 国 395 家机构，其中 204 家是学校与大学（教育是受灾最重的行业）；《电子信息制造业发展「十五五」规划》2030 年目标与 9 个专栏；上海人工智能实验室 Atria Dawn Preview 预印本及其「三分之一任务无 AI 不可行」的自评数据。逐条附证据分级与原文链接。Wed, 16 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/wangyangming-learning-to-be-a-person/https://www.dengzhimin.cn/life/wangyangming-learning-to-be-a-person/整理一篇重读王阳明的随笔，并把《传习录》引文逐条回溯原书核对：从学生们为老师抱不平、老师却说起自己曾「有些子乡愿的意思在」的那段对话出发，看「乡愿」与「狂者」之别、良知的含义、以及「知行合一」为何不是「先知道再行动」。附古籍书名页、王守仁像与两张示意图。Wed, 16 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-grading-student-voice/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-grading-student-voice/分析整理焦建利对 arXiv 预印本（AlGhamdi 2026）的解读，并回溯原论文逐条核对：沙特一所公立大学的《技术沟通》课上，19 名计算机专业学生当堂手写作业、由 ChatGPT 依量规给分与反馈，随后被明确告知「这份分数不是老师给的」；13 份手写反思浮现四个主题，核心是「有条件信任」——反馈有用就采纳，但评价权必须留在教师手里。附原论文的方法流程图、主题编码图与三原则框架。Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-15/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-15/收录 2 条材料：The Scholarly Kitchen「Ask the Chefs」笔谈——八位从业者对同行评议产能的五条「不舒服的真相」与五条被忽略的对话（含 AAUP 教职结构数据：终身教职轨占比 1987 年 53.1% → 2023 年 31.8%）；纽约市 K-12 生成式 AI 政策的完整细则（五款高中试点工具及每周使用时长的硬性上限、屏幕时间规定）——后者为 09-07 期条目的细节补充。逐条附证据分级与原文链接。Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/arendt-education-next-generation/https://www.dengzhimin.cn/life/arendt-education-next-generation/整理一篇关于阿伦特教育思想的随笔，并回溯她 1958 年发表于《党派评论》的《教育的危机》原刊逐条核对引文：成年人对世界的责任、教师的权威为何不等于专业资格（「This is our world」）、以及为什么越是负责，越不能替下一代设计未来——附 1958 年原刊页影与两张自制示意图。Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-assessment-nature-seven-approaches/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-assessment-nature-seven-approaches/精读 Nature 职业版块（Career Feature，2026-09-01）对全球高校教师的采访：当 94% 的英国本科生承认在评分作业中使用生成式 AI，教师们的应对已从「检测作弊」转向重新设计评价本身——让 AI 成为被批判的对象、把评价挪回可观察的现场（课堂手写、口头答辩）、用交互日志与修订历史留下过程。本文整理七类做法与受访者的原话，并归纳其背后的三条逻辑。Mon, 14 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-14/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-14/收录 3 条材料：UNESCO 数字学习周会后官方产出盘点（含部长级声明全文状态的一手核实：UNESDOC 英文版 4 页、文件号 ED/FLI/ICT/2026/09）、UNESCO IESALC 拉美加勒比 200 所高校 AI 实施研究（87% 在用 AI vs 26% 有正式战略，官方结论「治理没有跟上采纳」）、Pensoft 出版方对同行评议产能的诊断（同行评议周 2026 开幕周）。逐条附证据分级与原文链接。Mon, 14 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/service-moat-ai-employment/https://www.dengzhimin.cn/teaching/service-moat-ai-employment/整理封面新闻对 2026 Inclusion·外滩大会《AI经济增长新范式与社会价值重构》见解论坛的报道：陆铭提出 AI 取代的不是就业而是能力，把人的能力分为可编码的「机能」与难以编码的「人能」，并给出「服务业是人类最后的护城河」背后的成本账；邢自强提醒这一轮 AI 可能约十年就普及，远快于过去几轮技术革命，入门级工作或许率先减少，制度创新不能等新岗位自然出现。Sun, 13 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-13/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-13/周末综述：收录 4 条材料——UNESCO 部长级声明全文状态（经核实全文已发布：英文 4 页、文件号 ED/FLI/ICT/2026/09，更正「未发布」判断）、OpenAI Rosalind 生命科学模型的 9 月更新（更正「9 月首发」为 2026-04-17 首发）、同行评议周 2026 前瞻（主题投票 2,115 票、得票 40%）、Anthropic 威胁情报报告（官方发布日为 09-10）。附两处日期更正的共同模式。逐条附证据分级与原文链接。Sun, 13 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-12/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-12/收录 2 条材料：UNESCO 数字学习周会后信息（官方确认现场逾 1,500 人，部长级声明全文已随会后新闻稿提供，八项优先行动首次可引——引用纪律据此调整）、纳维–斯托克斯事件重大更正（克雷数学研究所未接受主张且仍列为未解决、OpenAI 确认不申领百万美元奖金、证明覆盖的是「受迫」形式）。逐条附证据分级与原文链接。Sat, 12 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-11/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-11/收录 3 篇材料：UNESCO 数字学习周闭幕（部长级声明全文连续第 3 日仍未单独发布，附引用纪律）、数字教育理事会「两组数字」经核查订正为分属全球调查与拉美区域调查、纳维–斯托克斯优先权争议大幅升级（双方正式回应·陶哲轩表态·已出现独立百科词条）。逐条附证据分级与原文链接。Fri, 11 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-literacy-impossibility/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-literacy-impossibility/精读 Learning, Media and Technology 的一篇社论《The (im)possibility of AI literacy》：从 literacy 的四百年简史（读写能力 → 赋权与治理的两面 → 弗莱雷的 critical literacy）出发，追问 AI 这种学习对象是否适合被「素养化」，并指出素养之外的两种解——权利与主权。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/dynamic-learning-skill/https://www.dengzhimin.cn/teaching/dynamic-learning-skill/一位长期学习者与 AI 共同生活后，暂时留下来的三种做法：跟 AI 一起读论文（问「值得看的」与「没那么值得看的」）、用定时任务把兴趣养成一门缓慢发生的课程、看到有意思的就截图请 AI 详解。所谓 Skill，不是提示词模板，而是可以重复发生的学习动作。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/golden-age-science/https://www.dengzhimin.cn/teaching/golden-age-science/精读白宫科技政策办公室 2026 年 7 月提交的 123 页报告《Science: A New Golden Age》：它逐一拆开旧科研体制的五条「默认关系」（科学家≈大学 PI、资助≈申请+同行评议、成果≈论文……），却答不出「新机构」究竟是什么形态；而当科学被要求转化为技术优势与国家安全时，谁来容纳「无用之用」？Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/growth-fast-slow/https://www.dengzhimin.cn/teaching/growth-fast-slow/精读一项发表于 Science 正刊的研究（综合 34,000 余名顶尖儿童与成年人数据）：青少年顶尖者与成年世界级大师约九成不是同一批人；登顶者早期发展反而更平缓；区分二者的关键不是练得更早，而是跨领域实践的广度——以及为什么「晚熟」不是缺陷。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/liuyunshan-university-time-trust/https://www.dengzhimin.cn/teaching/liuyunshan-university-time-trust/北京大学教育学院教授刘云杉访谈整理：大学本应是人生难得的『奥德赛期』，却被无尽的评价与排序挤掉了成长的时间性；当规则越清晰、道路越平整，人反而觉得无路可走。谈文凭的防御化、师生的共同体、『被一件事情抓住』，以及 AI 时代该如何重新理解智力与资源。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-10/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-10/收录 4 篇材料：UNESCO 数字学习周三项成果落地（部长级声明·政策简报汇编·两名教育信息化奖得主，含我方表述更正）、UNESCO 教席全球调查（年份归属存疑须警示）、OpenAI 宣称证明纳维–斯托克斯有限时间爆破（事实/验证/争议三层分级）、数学 AI 安全研究所成立（待一手核实）。逐条附证据分级、原文链接与引用纪律。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/new-jobs-2026/https://www.dengzhimin.cn/life/new-jobs-2026/人力资源社会保障部等部门发布 11 个新职业、23 个新工种，并调整变更 6 个职业（工种）信息——从数字孪生、具身智能到社区工作者、适老化改造，名录里的名字，往往是几年后我们身边的岗位。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/vibe-learning-montaigne/https://www.dengzhimin.cn/life/vibe-learning-montaigne/一次没有课程表的睡前漫游：从古希腊智者与先秦名家的比较出发，经过公孙龙、惠施与庄子，遇见了此前几乎一无所知的蒙田。四百多年前的《论儿童教育》为什么如此准确地说中今天的教育——以及 AI 如何既可能成为引路人，也可能成为历史上效率最高的漏斗。Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ruitenberg-empty-chair-repair/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ruitenberg-empty-chair-repair/加拿大教育哲学家克劳迪娅·鲁滕贝格用一生回答一个问题：我们既然欢迎年轻人来到这个世界，就必须追问——我们准备把一个怎样的世界交给他们？空椅子、待客伦理、对成年人的失望、从讲坛走向土地……今天把它讲清楚。Wed, 09 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-09/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-09/收录 4 篇材料：UNESCO 数字学习周 2026（三项官方产出尚未发布，附引用纪律提示）、OpenAI ChatGPT Images 2.5（企业自述）、教育部第 42 个教师节通知（延伸·含主题词更正闭环）、工信部《信息通信行业发展「十五五」规划》（文号已核实、数字待全文核对）。Wed, 09 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/alien-mind-why-learn/https://www.dengzhimin.cn/teaching/alien-mind-why-learn/GPT-6 Astra 发布、OpenAI 首席科学家 Pachocki 长文《An Alien Mind》、PNAS 高中数学实验——当 AI 越来越会替人完成任务，教育凭什么还要求学生亲自学习？一篇给教师与学生的冥想：机器完成任务，不等于使用者获得成长。Tue, 08 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-08/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-08/收录 7 篇可核验材料：UNESCO 拉美教育 AI 观察站、Georgetown 全校 AI 计划、WTO 数字服务议程、AI 广告披露实验、LLM 研究工具六级框架、AI 模拟用户效度检验、PPPL 聚变装置实验。逐条附证据分级、原文链接与使用警示。Tue, 08 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-still-write-on-paper/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-still-write-on-paper/一篇白纸前的冥想：打字更快、模型更强之后，为什么许多深耕领域的人仍然先用笔。手写手绘不是怀旧，而是被脑科学反复验证的思考方式。Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-why-learn/https://www.dengzhimin.cn/teaching/ai-why-learn/一篇关于 AI、教育与科研的冥想：教案 AI 写、作业 AI 做、论文 AI 写又忙着去 AI 味——当交互变成 AI 与 AI，教师和学生在哪里？既然 AI 什么都会，人为什么还要学习？Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/headup-respect-classroom/https://www.dengzhimin.cn/teaching/headup-respect-classroom/关于课堂抬头率的一篇冥想：学生、教师、学校、上级、社会、家长各有各的解读与逻辑，没有对错。作为大学教师，我更愿意把抬头理解为一种尊重——对学习的尊重，对思考的尊重，对彼此的尊重。Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-07/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-07/收录 4 篇延伸参考：纽约市公立学校 K-8 AI 禁令与高中试点、SUNY 64 校区系统级 AI 政策框架、《柳叶刀》通讯（PubMed 虚构参考文献比例升至 1/277）、Seattle Times 与 Newsday 起诉 OpenAI 与微软。逐条附证据分级、原文链接与使用警示。Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/story-circle-narrative/https://www.dengzhimin.cn/research/story-circle-narrative/文摘整理：为什么科技公司融资、写论文、甚至相亲都在谈『叙事』？本文整理并分析丹·哈蒙（《废柴联盟》《瑞克和莫蒂》主创）的『故事圆环』八步叙事法——You、Need、Go、Search、Find、Take、Return、Change，并探讨它对写作的启示：好的文章不是不断加材料的直线，而是把读者送回最初问题的闭环。Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/china-football-thoughts/https://www.dengzhimin.cn/life/china-football-thoughts/关于中国足球的胡思乱想：腐败是浮在水面的礁石，青训、场地、教练是水下的纹理——而真正的根，可能藏在孩子的时间表、社会的价值排序与教育的内卷里。个人浅见，仅供交流。Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/ecommerce-price-spiral/https://www.dengzhimin.cn/life/ecommerce-price-spiral/对直播电商与价格竞争的一篇中性观察：消费者、商家、平台各有各的理性，合起来却滑向一场谁都不轻松的『价格螺旋』。不指责谁，只聊聊激励结构，以及破局的可能方向。Mon, 07 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-06/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-06/周日信源产出为零：本期为一份『薄』简报——6 条延伸参考 + 一处欧盟通关费事实更正 + arXiv 封禁新规、HEPI 英国高校 AI 政策审计、K2 Horizon 全开放模型。Sun, 06 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/learnvector-reinventing-learning/https://www.dengzhimin.cn/teaching/learnvector-reinventing-learning/Coursera 投资 1 亿美元给吴恩达的新教育公司 LearnVector。整理这条新闻，也整理一个对教师很重要的问题：当 AI 能做助教之后，学习的基本单位还是「一门课」吗？Sat, 05 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-05/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-05/波士顿 AI 教师大使、StudentSim 学生模拟器、教育部教师队伍发布会、World Labs Atlas、Gemini 3.8 Flash、GPT-6 Astra 正式发布——8 主题 10 条重点简报（含四条前沿模型横向时间线）。Sat, 05 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-04/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-04/UNESCO 数字学习周部长级声明在即、普渡 AI 毕业要求、美国 CBP 13 号报关、购物 AI 分类框架、Claude Fable 5.1、商务部 1—7 月电商数据——8 主题重点简报。Fri, 04 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-03/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-03/教育部等五部门《人工智能+教育行动计划》政策基线、ChatGPT 推荐位置效应研究、NERSC AI 科学工作流——8 主题各 1 条高价值信息。Thu, 03 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-02/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-02/NSF 推进州与区域 AI 基础设施枢纽计划、UNESCO 报道中国青少年以媒介素养审视 AI——今日 5 条高价值信息。Wed, 02 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-01/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-09-01/OpenAI Daybreak 个人账户强制硬件安全密钥、UNESCO 将在 Digital Learning Week 发布 AI 时代教育部长声明——今日 2 条新增高价值信息。Tue, 01 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/ssci-journal-map/https://www.dengzhimin.cn/research/ssci-journal-map/不再按「收藏了哪些期刊」介绍，而是按照教育学研究经常探讨的问题来分——教育哲学、管理、政策、课程、学习科学、教育技术、比较教育……不同的问题背后，生活着不同的学术共同体。Tue, 01 Sep 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-31/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-31/AIR 招募学区参加“Teaching with AI”随机对照研究、奥克兰大学加入 VIPAI：研究 AI 是否可能拥有“自身目标”——今日 5 条高价值信息。Mon, 31 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/2026-invisible-shifts/https://www.dengzhimin.cn/life/2026-invisible-shifts/趋势整理与思考：AI 落地、全球化落幕、楼市终结、人口定型、消费迭代、新质生产力——六重底层重构正在悄悄改变所有人的命运。Mon, 31 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/ai-customer-service-complaint/https://www.dengzhimin.cn/research/ai-customer-service-complaint/转人工层层设卡、AI 承诺事后不认账、生成内容误导消费——人民日报评论 AI 客服乱象。Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-30/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-30/Claude for Teachers 把教师方案与数据授权放在同一产品叙事中、SRI 的媒体素养游戏说明“AI 素养”可以被设计成可观察行为、泰国 AI 加速器提供本地化教育技术的可跟踪样本——今日 5 条高价值信息。Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/edtech-century-automation-myth/https://www.dengzhimin.cn/research/edtech-century-automation-myth/从教学机器到生成式 AI，百年「自动化执念」反复上演。在 AI 教育应用浪潮中，如何捍卫那些不可自动化的、属于人的学习活动？Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/eu-ai-act-education-brief-history/https://www.dengzhimin.cn/research/eu-ai-act-education-brief-history/政策分析整理：欧盟《人工智能法》允许 AI 帮助人学习，但不允许不透明的 AI 轻易替教育机构决定一个人的教育命运——「AI 素养首先是一种组织能力」。Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/hac-ethical-singularity-displacement/https://www.dengzhimin.cn/research/hac-ethical-singularity-displacement/深度研究整理：秘塔 AI 生成的关于人机协同时代的报告——当 AI 承担本不该分配给它的工作时，四重「位移」正在发生。Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/pls-ann-fsqca-hybrid-framework/https://www.dengzhimin.cn/research/pls-ann-fsqca-hybrid-framework/方法整理：三种统计方法不是互相替代，而是各司其职——PLS-SEM 验证理论、ANN 识别关键变量、fsQCA 寻找多路径，构成三阶段混合分析框架。Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/uni-ai-education-marginalized/https://www.dengzhimin.cn/research/uni-ai-education-marginalized/资讯整理：985 内部会议自曝四重困境、AI 专业「专业热、就业冷」数据、教育界回应——高校如何从边缘重新嵌入创新链条？Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/niu-lai-science/https://www.dengzhimin.cn/life/niu-lai-science/一部「手搓」出来的电影爆火之后，科研人忽然发现：从没人理到突然被看见，科研圈每天都在上演同样的故事。Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-29/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-29/SRI 介绍“Agents of Influence”媒体素养游戏评估、Cursor 事件提醒开发者评估“模型供应商锁定”、TASTE 基准把“研究品味”变成可比较的评价任务——今日 5 条高价值信息。Sat, 29 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-28/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-28/OpenAI 与泰国教育、卫生部门启动 8 周 AI 创业加速器、Anthropic 发布 TASTE：评价 AI 安全研究提案的基准——今日 5 条高价值信息。Fri, 28 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-27/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-27/Bocconi 随机实验：ChatGPT 与批判性思维训练效果互补、Frontiers 系统综述把生成式 AI 放回认知负荷理论、OpenAI 在巴西扩展业务与教育、开发者合作——今日 5 条高价值信息。Thu, 27 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-26/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-26/Intel 在 AI Infrastructure Summit 展示开放式基础设施路线、ChatGPT for Teachers 向更多美国学区开放——今日 5 条高价值信息。Wed, 26 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-25/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-25/Harvard Kempner 试建“AI 心智经济”实验市场、OpenAI 展示全栈 AI 基础设施与 Jalapeño 推理芯片首轮结果——今日 5 条高价值信息。Tue, 25 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-24/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-24/FSU 研究团队获资助研究 AI 对招聘的影响、METR 警告“发现加速”需要更严格的时间序列检验、Amazon Prime Air 计划扩展至近 500 个美国城镇——今日 5 条高价值信息。Mon, 24 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-23/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-23/美国教育部发布教育技术负责任使用原则、ChatGPT 桌面端新增 Apple Messages 连接器、Anthropic 报告 Claude 用于蛋白质设计——今日 5 条高价值信息。Sun, 23 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-22/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-22/AACTE 教师AI框架、大学生 ChatGPT 使用画像、AI 共创心理所有权、中厄电商合作、Anthropic 生产级代理——今日 5 条高价值信息。Sat, 22 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-21/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-21/AI 素养教学转向、儿童 AI 反馈研究、Amazon 欧洲整合、ChatGPT 首项偏差、阿里财报——今日 5 条高价值信息。Fri, 21 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-20/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-20/UNESCO 卓越中心、生成式AI教学协作、SHEIN 上市、数字主权、AI 资本耐力赛——今日 5 条高价值信息。Thu, 20 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-19/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-19/ChatGPT 青少年版、Agent 安全、中国 AI 双循环、AI 购物入口、负责任科研——今日 5 条高价值信息。Wed, 19 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-18/https://www.dengzhimin.cn/research/daily-digest-2026-08-18/AI 教育技术、教育政策、跨境电商、AI 产业、科研工具——今日 5 条高价值信息。Tue, 18 Aug 2026 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/work/my-tools/https://www.dengzhimin.cn/work/my-tools/这些年用 Vibe Coding 随手做的一些小东西，以及为什么喜欢做它们。Mon, 10 Feb 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/work/macos-shortcuts/https://www.dengzhimin.cn/work/macos-shortcuts/一些高频、好记的 macOS 快捷键，整理成一份随时可回看的清单。Sat, 08 Feb 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/explain-clearly/https://www.dengzhimin.cn/teaching/explain-clearly/把复杂的事讲简单，是一种可以练习的能力。Tue, 04 Feb 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/why-record/https://www.dengzhimin.cn/life/why-record/关于「记录」这件事的一点想法。Sun, 02 Feb 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/work/translation-tools/https://www.dengzhimin.cn/work/translation-tools/关于同声传译和三空格翻译这两个小工具的一点记录。Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/building-this-site/https://www.dengzhimin.cn/life/building-this-site/记录这个网站的设计思路与技术选型——极简、渐变、苹果风。Mon, 20 Jan 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/welcome/https://www.dengzhimin.cn/teaching/welcome/这是「黑/白板前的冥想」的开篇：我会在这里记录什么，以及你如何使用这个网站。Sat, 18 Jan 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/work/vibe-coding/https://www.dengzhimin.cn/work/vibe-coding/用 AI 辅助把想法快速变成可运行的工具，记录一些实践心得。Tue, 14 Jan 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/teaching/course-design/https://www.dengzhimin.cn/teaching/course-design/从目标、结构到反馈，记录我是如何打磨一门课程的。Fri, 10 Jan 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/work/dev-environment/https://www.dengzhimin.cn/work/dev-environment/一套稳定、顺手、可迁移的开发环境搭建记录。Sun, 05 Jan 2025 00:00:00 GMThttps://www.dengzhimin.cn/life/reading-template/https://www.dengzhimin.cn/life/reading-template/一份读书笔记的模板与几本最近在读的书。Fri, 03 Jan 2025 00:00:00 GMT