Thoughts
不胡思乱想
「谁该得到署名？」：AI 时代的归属争议，与一个更该追问的判断标准
整理 Nature 新闻《Who gets credit in the AI era?》并作分析：OpenAI 宣称用 AI 模型解决纳维–斯托克斯问题后，争议从「AI 能不能做」转向「功劳算谁的」——两位数学家的质疑与 OpenAI 的回应、25 位菲尔兹奖得主的公开信、以及一个更典型的群论案例。文末是本站观点：判断学术价值，该看的不是「是不是 AI 写的」，而是它解决了什么、证据是否站得住、过程是否可核验。
电视机正在杀死自己？先把「电视能不能被替代」这件事拆开看
整理焦建利《电视机正在杀死自己！它还有救吗？》（2026-09-17）并作分析：广告前置、操作复杂、会员割据、手机竞争这四刀，是怎么把电视从家庭必需品变成客厅装饰品的；本文进一步把「电视」拆成几种能力逐项检验——哪些是网络替代不了的，哪些优势其实是被自己弄丢的，并给出三件不用改变内容格局就能做、且效果可测量的事。
认识王阳明：我们是在学做人，还是在学做一个被认可的人？
整理一篇重读王阳明的随笔，并把《传习录》引文逐条回溯原书核对：从学生们为老师抱不平、老师却说起自己曾「有些子乡愿的意思在」的那段对话出发，看「乡愿」与「狂者」之别、良知的含义、以及「知行合一」为何不是「先知道再行动」。附古籍书名页、王守仁像与两张示意图。
认识阿伦特：下一代不必成为我们的延续
整理一篇关于阿伦特教育思想的随笔，并回溯她 1958 年发表于《党派评论》的《教育的危机》原刊逐条核对引文：成年人对世界的责任、教师的权威为何不等于专业资格（「This is our world」）、以及为什么越是负责，越不能替下一代设计未来——附 1958 年原刊页影与两张自制示意图。
11 个新职业发布：一份职业名录，也是一份时代切片
人力资源社会保障部等部门发布 11 个新职业、23 个新工种，并调整变更 6 个职业（工种）信息——从数字孪生、具身智能到社区工作者、适老化改造，名录里的名字，往往是几年后我们身边的岗位。
Vibe Learning 实录：从「白马非马」到蒙田的《论儿童教育》
一次没有课程表的睡前漫游：从古希腊智者与先秦名家的比较出发，经过公孙龙、惠施与庄子，遇见了此前几乎一无所知的蒙田。四百多年前的《论儿童教育》为什么如此准确地说中今天的教育——以及 AI 如何既可能成为引路人，也可能成为历史上效率最高的漏斗。
中国足球的问题，从来不只是足球
关于中国足球的胡思乱想：腐败是浮在水面的礁石，青训、场地、教练是水下的纹理——而真正的根，可能藏在孩子的时间表、社会的价值排序与教育的内卷里。个人浅见，仅供交流。
全球第一的电商，为什么大家都觉得很累？
对直播电商与价格竞争的一篇中性观察：消费者、商家、平台各有各的理性，合起来却滑向一场谁都不轻松的『价格螺旋』。不指责谁，只聊聊激励结构，以及破局的可能方向。
2026：普通人不易察觉的历史巨变
趋势整理与思考：AI 落地、全球化落幕、楼市终结、人口定型、消费迭代、新质生产力——六重底层重构正在悄悄改变所有人的命运。
《牛来》火了，这拍的是科研啊
一部「手搓」出来的电影爆火之后，科研人忽然发现：从没人理到突然被看见，科研圈每天都在上演同样的故事。
为什么要把想法写下来
关于「记录」这件事的一点想法。
建站记：从零搭起这个个人网站
记录这个网站的设计思路与技术选型——极简、渐变、苹果风。
读书笔记：最近在读什么
一份读书笔记的模板与几本最近在读的书。